{"id":54924,"date":"2021-05-10T08:55:30","date_gmt":"2021-05-10T07:55:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elmundodelasemociones.es\/Weblog\/?p=54924"},"modified":"2021-05-10T10:14:19","modified_gmt":"2021-05-10T09:14:19","slug":"educacion-apreciativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elmundodelasemociones.es\/Weblog\/educacion-apreciativa\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n apreciativa"},"content":{"rendered":"

\"Educaci\u00f3n<\/p>\n

Ayer termin\u00e9 un semestre de la universidad y los alumnos vinieron a darme la enhorabuena por como les hab\u00eda tratado, me dijeron que era la primera vez que un profesor les trataba as\u00ed. Me qued\u00e9 perpleja y comenc\u00e9 a cuestionarme que pod\u00eda ser eso que notaban o sent\u00edan diferente.<\/p>\n

Tras darle vueltas llegu\u00e9 a una conclusi\u00f3n: EDUCO, no ense\u00f1o.<\/p>\n

Llevo 44 a\u00f1os educando, empec\u00e9 precoz por vocaci\u00f3n, y siempre he partido de 5 postulados, que deseo describir aqu\u00ed por si pueden ser de utilidad.<\/p>\n

    \n
  1. EDUCO: Educar es mucho m\u00e1s que un mero verbo, es inspirar, emocionar, entusiasmar, dejar so\u00f1ar, vivir, experimentar, acompa\u00f1ar, facilitar, acoger, apreciar, valorar. Es algo pl\u00e1stico, activo, que forma al sujeto en valores. Mientras que ense\u00f1ar tiene mucho m\u00e1s que ver con dirigir, guiar, conducir, presentar hechos, ideas, habilidades y t\u00e9cnicas.<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. UNICIDAD: Valorar lo que cada cual aporta y le hace \u00fanico, especial, diferente a los dem\u00e1s. Dar cabida a la individualidad, la autonom\u00eda y la identidad de cada ser humano: \u201ccomo tu seas est\u00e1 bien para m\u00ed\u201d. No tener expectativas de como el otro ha de ser, sino dejarse sorprender por cada uno de ellos y bucear en su descubrimiento.<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. MIRAR: La mirada puede transformar a las personas y tocarles el alma: \u201cTrata a una persona como puede llegar a ser y se convertir\u00e1 en quien ha sido llamado a ser\u201d.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. CONECTAR: Poner el alma y el coraz\u00f3n al servicio de otro ser humano, para que pueda encontrar su propio camino y sus soluciones particulares. Cada cual tiene un lugar en este mundo que ha de encontrar por s\u00ed mismo.<\/li>\n<\/ol>\n
            \n
          1. CO-CREAR ESPACIOS SEGUROS Y AMABLES: en ellos se acoger\u00e1 a seres humanos para disfrutar del aprendizaje, aportando, compartiendo y experimentando, de forma estimulante y din\u00e1mica.<\/li>\n<\/ol>\n

            Todos educamos, pero por lo que se ve, unos mejor que otros. De ah\u00ed que, en base al comentario de mis alumnos, sin creerme m\u00e1s que nadie, pienso que como educadores que somos hemos de asumir una serie de responsabilidades:<\/p>\n

              \n
            1. ESTARE EN EQUILIBRIO: Antes de educar, hemos de revisarnos: \u00bfC\u00f3mo estoy hoy? \u00bfCu\u00e1l es mi estado de \u00e1nimo? \u00bfDesde d\u00f3nde les voy a hablar? \u00bfQu\u00e9 ritmo tengo? No podemos ir al encuentro del otro, acelerados ni con prisas, porque entonces ense\u00f1aremos parte de un temario. Hemos de ir desde la calma, con la actitud noble del educador, de vivir y sentir una experiencia compartida.<\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              1. ESTAR 100% PRESENTE: no podemos estar pensando lo que nos acaba de pasar o lo que vamos a hacer despu\u00e9s. Tenemos una responsabilidad con el aqu\u00ed y ahora de este grupo de personas y vamos a disfrutar totalmente del momento, enfocados en lo que estamos co-creando sin pensar en nada m\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                1. ACTITUD APRECIATIVA: \u00bfQu\u00e9 ves en la siguiente tabla?\n

                  5×1=5
                  \n5×2=11
                  \n5×3=15
                  \n5×4=20
                  \n5×5=5<\/li>\n<\/ol>\n

                  Hay 1 error y 4 aciertos, \u00bfa qu\u00e9 le damos m\u00e1s importancia? Una de las claves es estar centrados en los aciertos que se producen, no en los errores que se comenten. Como educadores hemos de preguntarnos:<\/p>\n

                    \n
                  • \u00bfQu\u00e9 es admirable?<\/li>\n
                  • \u00bfCu\u00e1l ha sido la contribuci\u00f3n?<\/li>\n
                  • \u00bfQu\u00e9 m\u00e1s quiere aportar?<\/li>\n
                  • \u00bfQu\u00e9 ayuda necesita?<\/li>\n<\/ul>\n

                    Hemos de reconocer lo que nos dicen y mostrar nuestra aprobaci\u00f3n, pues el arte de educar, de por s\u00ed, genera vida. Por eso hemos de discernir las micro-habildiades (esas capacidades que se marchitan bajo la cr\u00edtica y que mejoran bajo el est\u00edmulo) y enfocarnos en la mejorar utilizando palabras apreciativas y positivas (sugiero elaborar una buena lista de estas palabras\/ incluso preguntar a nuestro alumno cu\u00e1les son las que a cada cu\u00e1l le gusta escuchar, qu\u00e9 les estimula).<\/p>\n

                    La frase \u00bfQu\u00e9 puedes hacer para mejorar? Siempre va a tener m\u00e1s fuerza, porque nos abre a nuevas perspectivas y oportunidades. Por el contrario \u00bfEn qu\u00e9 fallaste? Desanima, desmotiva y baja el inter\u00e9s por la lucha, pues se cae en el auto boicot.<\/p>\n

                    Si instauramos en nuestros espacios educativos esta cultura apreciativa, es bueno ir celebrando las peque\u00f1as conquistas, porque ellas ser\u00e1n las que poco a poco nos har\u00e1n grandes.<\/p>\n

                      \n
                    • ACARICIAR CON LAS PALABRAS\n

                      La amabilidad, la ternura, el buen tono y la calma construyen los verdaderos v\u00ednculos. Hemos de poner el buen trato, de moda: \u201cas\u00ed como tu trates te tratar\u00e1n\u201d Adoptar una postura respetuosa, emp\u00e1tica, tolerante, honesta y aut\u00e9ntica es el principal fluido por el que se articulan y desarrollan las relaciones humanas.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Cuando el educador se abre a tener di\u00e1logos apreciativos con otros seres humanos, se da cuenta que todos aprenden y se enriquecen de esta interacci\u00f3n, adem\u00e1s cada alumno se centrar\u00e1 en dar la mejor versi\u00f3n de s\u00ed mismo y poco a poco desarrollar\u00e1 el m\u00e1ximo de su potencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      \"Educaci\u00f3n<\/p>\n

                      Ayer termin\u00e9 un semestre de la universidad y los alumnos vinieron a darme la enhorabuena por como les hab\u00eda tratado, me dijeron que era la primera vez que un profesor les trataba as\u00ed. Me qued\u00e9 perpleja y comenc\u00e9 a cuestionarme que pod\u00eda ser eso que notaban o sent\u00edan diferente.<\/p>\n

                      Tras darle vueltas llegu\u00e9 a una conclusi\u00f3n: EDUCO, no ense\u00f1o.<\/p>\n

                      Llevo 44 a\u00f1os educando, empec\u00e9 precoz por vocaci\u00f3n, y siempre he partido de 5 postulados, que deseo describir aqu\u00ed por si pueden ser de utilidad.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1927],"tags":[1501,2341,2344,2244,1661,2343,1741,41,1694,2342],"class_list":["post-54924","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-el-diario-de-maryam","tag-actitud","tag-alumnos","tag-amabilidad","tag-conectar","tag-educacion","tag-educar","tag-ensenar","tag-equilibrio","tag-trato","tag-universidad"],"yoast_head":"\nEducaci\u00f3n apreciativa - El mundo de las emociones<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.elmundodelasemociones.es\/Weblog\/educacion-apreciativa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educaci\u00f3n apreciativa - El mundo de las emociones\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ayer termin\u00e9 un semestre de la universidad y los alumnos vinieron a darme la enhorabuena por como les hab\u00eda tratado, me dijeron que era la primera vez que un profesor les trataba as\u00ed. 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